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ACTIVIDADES 1. REALICE UNA TABLA PARA  GRAFICAR LA FUNCIÓN COSENO, MOSTRANDO LAS PROPIEDADES (DOMINIO, RANGO, PERIODO Y AMPLITUD). 2. REALICE LA GRÁFICA DE LA FUNCIÓN COSENO EN UNA HOJA MILIMETRADA, SI NO ES POSIBLE EN LA HOJA DE UN CUADERNO ENTERA. 3. GRAFIQUE LA FUNCIÓN y = 2 senx, Y COMPÁRELA CON LA FUNCIÓN y = 3 senx, ANALICE LAS GRAFICAS Y ESCRIBA QUE PUEDE DEDUCIR FRENTE A LAS PROPIEDADES ANTES MENCIONADAS.

ACTIVIDAD  1. LAS PUNTUACIONES OBTENIDAS POR UN GRUPO DE PRUEBA SON LAS SIGUIENTES.  CONSTRUIR LA TABLA DE FRECUENCIAS . 2.LA CALIFICACIÓN DE 50 ALUMNOS DE MATEMÁTICAS SON LAS SIGUIENTES: CONSTRUIR LA TABLA DE FRECUENCIAS  3. LOS 40 ALUMNOS DE UNA CLASE HAN OBTENIDO LAS SIGUIENTES PUNTUACIONES SOBRE 50 EN UN EXAMEN DE FÍSICA.     CONSTRUIR LA TABLA DE FRECUENCIAS.. NOTA: RECUERDE COPIAR LOS EJERCICIOS EN EL CUADERNO, Y SOLUCIONARLOS DE MANERA EN QUE EXPLIQUE EL PROCEDIMIENTO REALIZADO EN CADA EJERCICIO, SE EXIGE BUENA LETRA AL MOMENTO DE ENVIAR LAS EVIDENCIAS AL CORREO jhonny.florez@institutomarmatos.edu.co

EJERCICIOS PARA TEMAS DE REFLEXIÓN 1. UN RAYO DE LUZ INCIDE SOBRE UNA SUPERFICIE PLANA QUE SEPARA DOS SUSTANCIAS TRANSPARENTES DE INDICES 1.60 Y 1.40. EL ANGULO DE INCIDENCIA ES DE 30º Y EL RAYO PROCEDE DEL MEDIO DE MAYOR INDICE. DETERMINE EL ANGULO DE REFRACCIÓN. 2. EXPLIQUE SU RESPUESTA, SI NO SE EXPLICA NO SERA VALIDO EL PUNTO. NOTA: COPIE EN SU CUADERNO Y RESUELVA. ENVIÉ LAS EVIDENCIAS AL CORREO INSTITUCIONAL jhonny.florez@institutomarmatos.edu.co.

EJERCICIOS 1.  Considere la sucesión  Determine si la sucesión es monótona estrictamente decreciente, o decreciente o no necesariamente decreciente. 2.  Determine si la sucesión es monótona estrictamente decreciente, o decreciente o no necesariamente decreciente. RECUERDE QUE LA ENTREGA DE LOS TRES EJERCICIOS SON PARA EL MARTES 28 DE ABRIL DE 2020. CÓPIELOS EN EL CUADERNO E INICIE A RESOLVER.

1 PARTE : CLASE 2 2 PARTE : CLASE 2 3 PARTE : CLASE 2 EJERCICIOS Nº 01 01. Un proyectil es lanzado con una velocidad 30 m/s de manera que forma 60º con la horizontal. Calcular la velocidad del proyectil en su punto más alto  A) 25 m/s B) 15 m/s C) 5 m/s D) 1 m/s E) 0  02.Si lanzamos desde el piso una piedra con una velocidad de 50 m/s y formando 37º con la horizontal. Calcular: - El tiempo de vuelo - El alcance horizontal - La máxima altura alcanzada. (g=10 m/s 2 )  A) 6 s; 240 m; 45 m  B) 3 s; 120 m; 25 m  C) 6 s; 120 m; 30 m  D) 12 s; 240 m; 90 m  E) 6 s; 60 m; 120 m  03.Desde una torre de altura h se dispara horizontalmente un proyectil con una velocidad de 30 m/s y llega a la superficie en 4 segundos. Hallar la altura de la torre "h" y la distancia desde la base de la torre y el punto de impacto (g=10 m/s2 )  A) 80 m; 120m  B) 40 m; 50 m  C) 100 m; 125 m  D) 30 m; 40 m  E) 50 m; 40 m 4. Se dispara un proyectil c

EJERCICIOS DE SISTEMAS DE ECUACIONES 2X2 EJERCICIOS SEMANA 2 1.Jovita y Felipe hacen paletas de chocolate para vender. La materia prima necesaria para hacer una paleta grande les cuesta $5.00 y para una paleta chica $3.00. Si disponen de $570.00 y quieren hacer 150 paletas, ¿cuántas paletas de cada tamaño podrán hacer? 2.El costo de las entradas a una función de títeres es de $30 para los adultos y $20 para los niños. Si el sábado pasado asistieron 248 personas y se recaudaron $5930, ¿cuántos adultos y cuántos niños asistieron a la función el sábado? 3. Marta y sus amigos pagaron $109 por 5 hamburguesas y 7 refrescos. Si la semana anterior consumieron 8 hamburguesas y 11 refrescos y la cuenta fue de $173, ¿cuánto cuesta cada hamburguesa y cada refresco? 4. El perímetro de un rectángulo es de 40 metros. Si se duplica el largo del rectángulo y se aumenta en 6 metros el ancho, el perímetro queda en 76 metros. ¿Cuáles son las medidas originales del rectángulo y cuáles las